1) A compléter pour chaque opération sur le champs école dans le tableau d'en haut et sur la parcelle témoin dans le tableau en bas.

2) Soyez critique, réfléchissez bien et ne copiez pas simplement les indications de l’experte. Le but est de augmenter le bénéfice de la production. De réduire les coûts est une manière d’augmenter le bénéfice.

3) Tenez compte de toutes les activités de l’opération en question. Si une opération comprend plusieurs activités, vous pouvez écrire plusieurs lignes dans la cellule en question.

4) Si une opération n'a pas été réalisée sur le champs école ou sur la parcelle témoin, mettez zéro et faites un petit commentaire (p.e. pas fait)

5) Si une opération s'est ajoutée, il faut créer une ligne supplémentaire.

6) A la planification il faut compléter les colonnes sous "Main d’œuvre pour CE - prévision (à évaluée avec groupement)".

• Unité: Dans la plupart de cas il s'agit d'une unité de surface locale (p.e. Kanti, Alla, ...) . Dans certain cas cela peut être une durée (p.e. un jour ou une heure)

• Quantité: Nombre unités requises par rapport a la taille du champ école soit de la parcelle témoin.

• Coûts unitaire: le prix local pour faire le travail sur 1 ha.

• Coûts total: Coût total sur le champ école soit sur la parcelle témoin.

• Groupement: La part du coût total  qui sera financer par le fonds d'innovation. Notez que la main d’œuvre est normalement a la charge du groupement!

• Fonds d'Innovation: La part du coût total  qui sera financer par le fonds d'innovation. Notez que la main d’œuvre est normalement a la charge du groupement!

• Commentaire: Si besoin donnez une explication en quelques mots.

7) Après chaque opération il faut compléter les colonnes sous "Main d’œuvre pour CE - effective (observée par les prestataires de service)"

• Unité: Dans la plupart de cas il s'agit d'une unité de surface locale (p.e. Kanti, Alla, ...) . Dans certain cas cela peut être une durée (p.e. un jour ou une heure)

• Quantité: Nombre unités requises par rapport a la taille du champ école soit de la parcelle témoin.

• Coûts unitaire: le prix local pour faire le travail sur 1 ha.

• Coûts total: Coût total sur le champ école soit sur la parcelle témoin.

• Commentaire: Si besoin donnez une explication en quelques mots.